本文聚焦中办、国办印发的《提振消费专项行动方案》中提出的鼓励设置中小学春秋假这一政策，围绕春假怎么放、学生放假家长不放假怎么办、春秋假如何落地、其意义何在等问题展开探讨，并介绍了杭州的应对措施及专家的看法。
最近，中办、国办印发的《提振消费专项行动方案》明确提出：“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。这一政策的提出，引发了社会各界的广泛关注。
春假该怎么放？
此问题一经抛出，便触动了众多家长和学生的心弦。尤其是孩子放春假，家长不放假，怎么办？以及中小学生放春假能带来怎样的改变？这些疑问成了大家热议的焦点。
学生放春假，家长不放假，怎么办？
孔永国指出，这的确是客观存在的问题，“也是我们为什么不强制全面推进的原因之一”。从客观层面来看，国家的年休假等制度还未能严格落实到位，所以学生放假、家长上班的情况较为常见。
以杭州为例，随着城市规模不断扩大，随迁子女增多，“双职工”家庭日益普遍。为解决家长没时间的实际困难，当地正在积极探索应对之策。比如今年春假，杭州将全面推进托管服务。
如果双职工家庭无法带学生出游或照看孩子，可以考虑把学生送到学校，由学校进行全面托管，而且这个托管是免费的。
此外，这一托管服务并非简单地让学生在教室自修、学习，学校还要全面开展体育、文艺、科技等各方面活动，让学生在春假里学到更多知识，获得更多实践机会，促进其更全面发展。
如何让春秋假加速照进现实？
未来五年，随着经济社会的发展，各方面条件进一步成熟，在春季、秋季时，有没有可能适当增加、延长公共假期？
戴斌认为这是可以考虑和期待的。如果公共假期延长，小学生放春秋假时家长自然就能陪同。
“我们一定要下决心，在法律、行政、经济等多个层面的保障支持也要到位，从而倒逼我们的用人单位落实保障职工的休息休假权益。无论是五天还是十五天的带薪休假，都应该逐步加以落实，这是广大人民群众的权利，我们没有理由不加以保证。”
如何看待中小学春秋假的意义？
戴斌表示，学生对于知识的获取和综合素质的提高，绝不仅仅是通过课堂和书本学习获得，也包括到博物馆、图书馆、大自然中去学习。所以让学生放春秋假也是在完善教育体系，提高教育质量。
另外，设置春秋假有助于平衡好学习、生活、休闲之间的关系。要适当放松，放缓一些节奏，这对于整个社会的发展，乃至我们的经济增长也是非常有好处的。
“我觉得在中国式现代化的道路上，新时代新征程中，我们也应当重点去考虑，如何落实保障好国民带薪休假和节假日公共假期休闲的权利。这次《提振消费专项行动方案》中，中小学春秋假放在了‘保障休息休假权益’章节内，和‘严格落实带薪年休假制度’‘实现弹性错峰休假’‘不得违法延长劳动者工作时间’等并列，我认为就是一个非常好的信号，提醒我们要更加重视我们的休假休闲权利了。”
本文围绕中小学春秋假政策展开，分析了学生放春假家长不放假的现实问题及杭州的解决办法，探讨了春秋假落地的可能性和相关保障措施，还阐述了春秋假对于学生全面发展、社会经济发展以及保障国民休闲权利的重要意义，强调了落实国民休假权益的必要性。
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